Hola a tod@s. Soy licenciada en químicas y he dado clases de ciencias. Desde que salí de la facultad e hice el CAP he visto que las ciencias se ven como algo que nadie entiende y a los jóvenes les resultan dificiles. Por eso nace este blog, quiero compartir mis trucos para que las entiendan, a veces es la forma de explicar lo que desmotiva. El mejor consejo que me dieron fue que si en alumno ve la relación con algo que entiende, hay que explicarlo con sus palabras.
martes, 13 de enero de 2026
Materiales física y química
jueves, 16 de octubre de 2025
circuito electrónico
miércoles, 24 de febrero de 2021
TECNOLOGÍA
La tecnología últimamente está de moda en aquello de crear problemas, no solo en la eso sino en las pruebas de acceso a grado donde los profesores no parecen acertar en la selección de contenidos que llevan sus apuntes para preparar los exámenes. Un caso de esto lo vemos en el ejercicio de esfuerzo de tecnología industrial del año pasado en Valencia. Compara los ejercicios con algunos de los que aparecen aquí, ¿ Se parecen? Pues estos apuntes que te he enlazado son de 2 de la ESO. Todo esto supone un problema para los maestros que dan clases de acceso a ciclos, que tienen que hacer los apuntes y cribar la información para eliminar lo que tiene pocas probabilidades de salir. Se supone que el nivel es el de bachiller, pero en los últimos años han aparecido preguntas que podrían resolverse con apuntes de secundaria. Todo esto nos complica la vida a los profesores que nos llevamos broncas por hacer de adivinos , cuando deberían hacer como en Andalucia dónde ha un material creado y proporcionado por la Junta y que los profesores pueden usar libremente.
Como siempre, es importante, tener sitios donde podáis consultar las soluciones y por eso os vuelvo a enlazar estás páginas donde encontrarás no solo los enunciados sonó muchas de las soluciones.