separación mezclas

Hola, mi gente. La separación de mezclas es un tema que suele costar mucho, pero vamos  a intentar resolver eso. Lo primero que necesitamos un poquito  de teoría para saber es clasificar las mezclas ya que casa tipo de mezcla tiene  sus métodos de separación.Si sus componentes  se ven a simple vista ( pizza), será una mezcla heterogénea, si no lo son (agua con azúcar) será  homogénea.  

Una vez aclarado esto, podemos pasar a trabajar cual es el método más adecuado para casa una de las muestras, en ejercicios escritos, en los muchos tests que hay en nuestras webs habituales con ejercicios interactivos.

Nos vemos pronto.

Materiales física y química

Hola, mi gente . Ya estamos otra vez por  aquí. Está vez con una recopilación de materiales por asignatura y no por un tema  en concreto. Hoy toca física y química , os indico en cada uno para que os puede servir.

-  Web con ejercicios y resumen teoría de física desde eso hasta bachillerato, en este caso formulación.

- ejercicios de ley de Hooke

- videos de YouTube con clases de inducción, de física  de 2º de bachillerato 

Web recopilatoria de un profesor de mates de  física y mates 

- de algo que podría valer para

tecnología 

- tema y ejercicios de electricidad, circuitos

 Creo que con esto es suficiente para hoy. Nos vemos pronto.😚

DE NUEVO TABLAS AZP, EL ÁTOMO Y EL SISTEMA PERIÓDICO

Hola a todos. No es la primera  vez que aquí publicamos una entrada con explicaciones y ejercicios de las tablas de calculo de protones, electrones y neutrones. Son ejercicios que empiezan a verse en 2° de la ESO, pero también se ven en 3° y 4°.  Poco a poco los ejercicios van aumentando de dificultad y van apareciendo nuevos conceptos en la teoría, por lo que un buen resumen o un vídeo de repaso no iría mal. Ya te he dejado unos cuantos enlaces a páginas con ejercicios resueltos y teoría, así que me despido hasta la próxima

NÚMERO MÁSICO Y ATÓMICO, EJERCICIOS

En la imagen anterior vemos varias letras, es una representación esquemática de lo que veríamos en uno de un elemento. Así, la X representa el símbolo del elemento. Sabéis que es una letra mayúscula y si hay otro elemento que también la tiene , añadimos una minúscula que los diferencie. Aquí los que hablan valenciano estamos de suerte ya que la mayor parte de los elementos tienes nombres que derivan del latín y griego, más parecidos a los nombres en valenciano.
La z es el número atómico, es el número que identifica al elemento. La tabla periódica se ordena por número atómico. Coincide con el número de protones de un átomo y si el átomo es neutro con el de electrones.
La A es el número másico, representa la masa del átomo. Como los electrones peso poco en comparación con los neutrones y protones, es todo lo que ha en el núcleo.
La carga, es el exceso o defecto de electrones que tiene un átomo.
Hay dos formas en que se pregunta esto: una tipo problema y otra con una tabla.   Para poder realizar los problemas tipo es necesario manejar únicamente dos fórmulas:
 A= P+n.   Carga= p-e

Pueden aparecer aquí preguntas más teóricas con indicar si dos especies son o no iones del mismo elemento, o si son isótopos, qué tipo de compuesto forman,...

APUNTES

Hola, se ve que ha habido problemas con la entrada que publique la segunda semana de agosto donde os recomendaba páginas para sacar apuntes y se ha borrado, así que os la vuelvo a poner.


Esta página esta muy bien tiene apuntes, ejercicios, resumenes. Tiene un montón de premios, yo la uso para la ESO.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/

Esta es la página oficial del misisterio, no me gusta tanto y demás no está todo, pero también es buena.
http://recursostic.educacion.es/newton/web/unidadescursos.php


Esta página esta muy bien para bachiller, porque tiene ejercicios de selectivo por grupos, los apuntes son un poco más farragosos. Lo bueno es que tienes varias asignaturas de ciencia por cursos.
http://www.100ciaquimica.net/

Por último os vuelvo a recordar, por favor no cojais para entregar ni estudiar apuntes del rincón del vago ni de la wikipedia. Son más sencillos, es más facil encontrarlos, pero no siempre están hechos por profesionales y podeis heredar fallos muy gordos porque no hay un profesor detrás que los verifique, puede publicar cualquiera aunque no tenga ni idea. Nos vemos

colocación de los electrones

Hola, chic@s.
Muchos de vosotros teneis dudas cuando os empiezan a contar lo de los orbitales y que los electrones estan dentro, pero que también pueden estar fuera y todo eso. A ver expliquemos esto de forma que todos lo entendamos. Los orbitales son sitios del espacio donde es muy probable encontar al electón. Es decir hemos cogido ecuaciones matemáticas complicadas donde hemos definido las condiciones y como somos muy poco matemáticos en general le hemos dicho a un ordenador que nos dibuje los resultados.Eso son los orbitales.
Ahora viene lo de colocar los electrones. Esto es como comprarse la parte interior de un armario empotrado de esos que van por módulos. Hay huecos a distintas alturas, con barras para perchas, con colgadores de pantalones,...Bueno, pues eso son nuestros orbitales, y la ropa serán los electrones. Cuando lo vemos decimos:
-¡Que chulo!
y empezamos a colgar ropa, la verdad, como somos un poco vagos, empezamos a llenas los huecos de más abajo (ley de la mínima energía). Además, que haya hueco para colgar camisas no implica que yo las pueda tener dobladas (posibilidad de cambiar un electrón de orbital) pero lo más normal será que estén en el hueco de las camisas.
Asi que la proxima vez que coloqueis electrones en orbitales pensad que estais ordenando un armario en el que cada hueco puede estar a distinta altura (no hay estantes) y que solo le caben 2 piezas de ropa.

SED ORDENADOS

REACTIVO LIMITANTE O TEORÍA DEL SANDWICH

Un concepto de química que trae de cabeza a mayores y pequeños es el de reactivo limitante. Vamos pues a explicarlo de otra manera para ver si se entiende. Todos sabemos preparar un sandwich, de esos de york y queso. Pues bien, vamos a escribirlo de una forma más "química", como si fuera una reacción. Necesito, son mis reactivos, dos rebanadas de pan de molde (PM)  una cortada de queso (Q) y una de jamón de york (JY), cuando tengo las cuatro cosas que necesito puedo tener un sandwich, mi producto, esto es

  2PM + 1Q + 1JY  → 1 sandwich

Cualquier otra cosa que yo pueda formar, no se llamará igual, puede ser un sandwich de dos pisos, pero no es un sandwich, ese nombre solo incluye las cantidades de arriba, esta definido. Ahora bien no siempre tengo los ingredientes en las mismas cantidades, puedo tener tres rebanadas de pan, 2 de queso y dos de jamón. En este caso todos tenemos claro que solo podremos hacer sandwich aunque nos sobre 1 de pan, 1 de queso y 1 de jamón. El reactivo limitante es el que fija cuanto producto puedo obtener, es aquel del cual cuando hacemos las cuentas de la cocinera no nos sobra, en este caso el pan. Cuando tenemos por ejemplo 6 rebanadas de pan, 3 de queso y dos de jamón, si nos ponemos a juntar cosas veremos que solo podemos hacer dos bocadillos. Sobra pan, queso pero no jamón, es nuestro reactivo limitante.