LEWIS

Las estructuras de Lewis es algo que nos piden mucho en química y que es muy útil a la hora de conocer la estructura real de la molécula. Tradicionalmente hemos hecho las estructuras de Lewis, por simple distribución de los electrones disponibles. En los últimos años, se ha hecho muy popular un algoritmo de resolución. Este es su esquema:
-Elegir como átomo central el menos electronegativo, del que menos haya, el que haga la molécula más simétrica o el que tenga posibilidades de completar el octeto y ampliarlo.
-Contar los electrones disponibles (o de valencia), son aquellos que obtenemos al hacer la configuración electrónica. Si la especie es iónica se quitan o añaden tantos electrones 
-Contar los electrones necesarios para que todos los átomos completen el octeto: esto es 8x el número de átomos que completan el octeto+1x el número de hidrógenos+3x el número de boros
-Electrones compartidos, la diferencia de los necesarios-disponibles. Hay que tener en cuenta que se pueden compartir como enlaces simples (número de átomos-1) o dobles
-Los electrones solitarios o no compartidos, son los disponibles- compartidos. Se colocan sobre los átomos no centrales hasta completar el octeto y si sobran sobre el central.

Faltaría comprobar la carga formal y las posibles estructuras resonantes, pero como iréis viendo, al final, casi siempree son los mismo átomos los que las dan. 
 algunos ejemplos

 Lewis en pdf

OXOÁCIDOS

Muchas veces, os cuesta mucho sacar la valencia o estado de oxidación del elemento

central en los oxoacidos. Hay una regla nemotécnica para acordarse de las fórmulas y

averiguar la valencia.  Eso sí­, os tenéis que saber las valencias de cada uno. Hacemos 

una una columna para los números del 1 al 7. Ponemos una segunda columna con la estructura general de los

general de los oxoacidos HXO. Ahora sólo tenemos que colocar los números de los subíndices,

En el hidrógeno, los que coincidan al lado de un número par llevarán un 2, el resto

nada. Los oxigenos, el primero no lleva nada y luego aumento uno y repito el número. Esto es 1223344. 

Así el H2SO4 coincide con la fórmula que tiene al lado un 6, la valencia más 
grande de las tres que tiene, luego es un - ico, ácido sulfúrico.

Excepciones P, Mn,C, Cr. Para el resto podemos usar esto

INFINITIVO Y GERUNDIO

El uso del infinitivo (I would like to travel) y del gerundio (I like travelling) en inglés es un problema habitual. Probablemente porque las dos estructuras se traducen en castellano con la misma estructura (me gustaría viajar / me gusta viajar). El otro problema es que el uso de una forma o de otra depende, en gran medida, del tipo de verbo al que acompañan (would like + infinitivo; like + gerundio) y para eso existe una lista de verbos que exigen un infinitivo y verbos que exigen un gerundio que se tiene que memorizar. Hoy veremos las reglas generales del uso del infinitivo y del gerundio en inglés, .

El infinitivo

Se utiliza:
1. Después de algunos verbos como: would like, agree, decide, choose, plan, refuse, hope, want, manage etc.

I want to become a teacher.

2. Después de adjetivos:

I’m happy to see you again.

3. Para expresar un objetivo o el porqué estamos haciendo una acción:

I’m here to study English. // I have come to help you.

Recordad que NO es correcto decir *I’m here for to study English.

Importante:

La forma negativa del infinitivo es “not + infinitivo”:  I’m happy not to see you again.

El gerundio

Se utiliza:

1. Después de algunos verbos: deny, avoid, can’t help, like, dislike, enjoy, mind, keep on, suggest, finish etc.

He finished doing his homework.

2. Después de un preposición (normalmente se trata de verbos o adjetivos con preposición obligatoria):

I’m interested in learning English. // I’m fond of playing tennis.

Recordad que en esta categoría entra también la típica fórmula del final de un email o de una carta: I’m looking forward to hearing from you soon. En esta construcción, “to” es una preposición, PERO NO SIEMPRE ES ASÍ.

3. Cuando el verbo es el sujeto de la frase:

Smoking is dangerous for your health.

Importante:

La forma negativa del gerundio es “not+gerundio”:  I enjoy not doing anything on holiday.

teoria imprimible 

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

Entre las nuevas asignaturas que tengo que dar en esta nueva academia está la tecnología industrial. No es que no haya tropezado antes con ella sino que antes solo la daba como apoyo al estudio, es decir, te ayudaba si tú te atascabas. Ahora soy yo quien tiene que dar las explicaciones, buscar ejercicios,...Por eso, te dejo las direcciones que he encontrado en mi preparación de la asignatura. Para que luego digan que los profes no trabajan:

http://ies.almudena.madrid.educa.madrid.org/Ensenanza_a_distancia_tiI.html
http://www.iesvilladevicar.es/index.php/en/departamentos-didacticos/30-departamento/recursos-tecnologia/183-tecnologia-industrial-i-1-bachillerato
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php?etapa=3&materia=251#space

AHORA BIOLOGÍA

Los que me conocéis más ya sabéis que he cambiado de academia. Eso significa 
siempre ajustes y nuevas asignaturas. Así­ que ahora también doy clases de biología 
y de tecnologÃía industrial. Eso se traduce en buscar material, ejercicios, esquemas 

y resúmenes,.... Así­ que como siempre, para que vosotras y vosotros también 
tengáis ese material disponible, os dejo cositas por aquí:

 libro editorial ecir

apuntes online
esquemas y resúmenes
anexos y ppt

Para los repasos de glúcidos y lípidos, estan bien los videos que ruben sebastian 

tiene colgados en youtube

MÁS ORGANIZACIÓN

Estáis comentando mucho y pidiendo más cosas de organización así que aquí tenéis algunos trucos. En asignaturas de  ciencias como mates, física y química, a la hora de estudiar tenéis que tener en cuenta tres partes:

- la primera es definiciones y conceptos. Debéis entender el concepto además de saber la definición de memoria pues de ahí saldrá la mayor parte de las cuestiones. 

-segundo, el formulario, es recoger todas las fórmulas del tema, relacionadas unas con otras. Muchas veces los profesores conocen reglas nemotécnicas para que te ayuden a recordarlas.

-la tercera parte son los problemas tipo. Cuando estudiéis estas asignaturas daos cuenta de que para un tema hay un número limitado de problemas generalmente cuatro o cinco. El resto son transformaciones, con cambios previos de unidades, los datos dados en letra en vez de número, añadiendo un paso,... Deberíais tener un listado de esos problemas y cada vez que te piden un problema clasificarlo en uno de los problemas tipo, al final de cada problema tipo debéis tener un listado con cada una de las posibles modificaciones.

ASÍNTOTAS

Para calcular las asíntotas lo primero que tenemos que saber hacer son limites, luego, no vendrían mal algunos conocimientos sobre las funciones. Una asíntota es cuando una función se acerca cada vez más a una recta pero sin llegar a tocarla. Existen tres tipos de asíntotas: verticales,horizontales y oblicuas.
 Las asíntotas verticales son rectas verticales a las que se acercan cada vez más las funciones. Puede haber más de una en la representación de una función. Las funciones típicas que las presentan son los cocientes. Se  dice que hay una asíntotas vertical (AV) cuando al hacer el limite de la función en un número, este tiende a infinito. Cuáles son los puntos donde voy a buscar:  los puntos que quedan fuera del dominio ( en cocientes, aquellos que anulan el denominador).

Ejemplo
 En resumen si al sustituir la x de mi función, obtengo algo tipo k/0 tengo una AV. Si me piden representar, sacaré los límites laterales y veré si por los dos lados tiende a lo mismo.

Las asíntotas horizontales(AH) son rectas horizontales a las que se acerca la función, sin llegar a tocarlas. Para saber si hay, sacamos el límite de la función cuando tiende a más y menos infinito, decimos que hay AH si este límite vale un número. Funciones típicas con AH son: cocientes,....

Ejemplo 
Un cociente de polinomios del mismo grado, al tender a infinito, el límite vale el cociente de coeficientes.

Las asíntotas oblicuas (AO) aparecen cuando no hay asíntotas horizontales y el polinomio de arriba tiene un grados más que el de abajo. Pueden hacerse de dos formas, calculando límites de unas operaciones que nos indicará el profesor o simplemente dividiendo numerador y denominador en el caso de polinomios. Si la expresión obtenioda es la de una recta (grado 1), esa es nuestra AO.

explicaciones ,
calculadora online asintotas
ejercicios resueltos